人工智能異形插件機提供行為主體智能代理功能

          人工智能異形插件機技術已經改變了人類活動的時空結構，技術改變了學習資源的分布形態，改變了參與者之間的教育關系。在此情況下，人工智能異形插件機要實現學習者可以在任何時間、任何地點通過多種渠道接入學習，獲取知識不再局限于學校教育內部，更不能局限于課堂。首先利用輔助學習智能機器可以還原知識產生的過程，突破學科的界限、書本的界限、時空的界限，其次利用可穿戴設備、虛擬現實等將現實的物理場域與虛擬場域相結合突破教室、學校的界限，通過在學校物理空間之外營造虛擬空間與交互空間，實現了涵括學生完整學習圈的學校教育場域重構。

          實踐已經證明，凡是可以明確地用規則進行描述的領域，無論多么復雜，人工智能異形插件機機器人都將遠超人類。在傳統教育生態中，學生承擔著所有的受教育任務，既要記憶、理解，又要應用、分析，還要評價、創造，大量確定的、重復的、機械的任務需要學生反復操練。當人工智能異形插件機進入教育后，它可以幫助學生處理規則確定性、動作機械性、過程重復性的教育任務，讓學生有更多的時間和精力去處理富有情感性和創造性的活動。如此一來，人工智能異形插件機提供了行為主體的智能代理功能，改變了教育任務的分配，并使得學習不僅發生在學生頭腦中，還發生在人與智能工具的交互過程中。

          改革開放的近30年來，中國制造逐步打破國外品牌壟斷，全面替代甚至超越進口產品。我們所目睹的有：日、韓家電被海爾、格力、美的替代，電腦被聯想替代，智能手機產銷量甚至芯片技術也逐步被國產超越。中國制造發展的每一步我們都感到無比榮耀，今天輪到高端制造裝備異型自動插件機被全面超越。佳永自動化科技有限公司“黑科技”異性插件機的全面超越讓日本知名品牌的插件機的售價降了40%。中國制造也從此有了更高效、更具性價比、更具實用性的高端異型自動插件機，我國通訊、新能源、汽車等制造行業產品將迎來又一個質的飛躍。

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